Mary Ellen Glick, 宾州州立大学阿宾顿分校的案件经理, provides specific, 为学生提供全面的支持，使他们能够在获得学位的道路上克服障碍.
ABINGTON, Pa. — Penn State Abington 遇到成功挑战的学生有一个全职的案例经理 Mary Ellen Glick, 谁帮助学生解决在获得学位的道路上制造障碍的生活环境.
“我们必须记住，进入大学并不意味着能通过考试，”她说.
格利克可以和阿宾顿的任何学生合作, 但她专门负责协调校园的目标, 为那些在寄养中心度过一段时间的学生提供全面的支持，这是大学范围内的一部分 Fostering Lions 程序，或被归类为独立的. 她的协助包括持续的指导, connecting students to services, 培养毕业后成功的技能, and even finals care packages.
“我看到很多学生都肩负着不同的关注点和责任. 他们在工作，在交通上挣扎，在学习. 我可以成为他们的思想伙伴，与他们一起制定一个大的计划，确保他们从大学或政府获得财政资源，并平衡学术项目的需求,” she said.
Glick, 在阿宾顿工作了三年的人, 前寄养青年和独立学生往往是隐藏人群. 他们是通过各种方式来确定的，包括在新生入学时的调查和在校园里各种各样的接触点.
“我们不希望学生因为缺乏意识而错过资格. 我们希望确保他们知道根据他们的个人情况有福利，并指导他们完成获得赠款和福利的步骤,” she said.
格利克每月都会为这群人举办一次免费晚宴, sometimes arranging for a speaker, 同时也帮助他们发展彼此之间的关系.
“我是他们的资源，但他们也可以成为彼此的资源，”她说.
我可以成为学生们的思想伙伴，为他们制定一个大的计划，并确保他们获得经济资源 ... 还要平衡学术项目的需求.—Mary Ellen Glick , Case manager
格利克利用她在儿童福利方面的经验 Student Care and Advocacy within the campus Student Affairs unit, 帮助学生在各种情况下，提供工具和支持，使困难的情况更易于管理.
She co-chairs the Abington Care Team, 这为校园社区提供了一个机制来帮助那些可能有学术或非紧急健康和安全问题的学生. Once the team receives a referral, 来自整个校园的代表，包括田径运动员, global programs, academic affairs, and residence life review the case.
“学生们可以从多个接触点中受益，所以我们绕了一圈. 我们打破隔阂，提供全面的支持. 可能是医疗问题、家人去世、食物不安全或紧急住房. We’ve been busy this year,” she said.
她担任第九条校园资源人员, 首次入学的联络点，并通过大学提供的支持和程序指导投诉人. 格利克是学生紧急援助基金委员会的成员，与财政援助和财务处的工作人员一起.
格利克最近被邀请分享她在儿童福利方面的专业知识, refugee resettlement, 难民教育首脑会议和为教育成功铺平道路会议的学生事务.
“我们是实地支持这些学生的，所以我们分享了学生参与的策略, retention, and success,” she said.
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